Promover el aprendizaje activo e interdisciplinario a través de la investigación histórica, la expresión oral y escrita, y la recreación de elementos culturales propios de la Edad Media y el Renacimiento, fue el propósito de la Feria Medieval Renacentista 2025, iniciativa que contó con la participación de las y los estudiantes de séptimo básico y tercero medio y se articuló de manera conjunta con las asignaturas de Historia y Geografía, Lengua y Literatura, y el electivo de profundización Sinopsis Histórica de la Cultura Occidental.
La actividad se llevó a cabo el martes 28 de octubre y buscó fortalecer la creatividad, el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva, integrando contenidos de Historia, Lengua y Literatura y el electivo de profundización Sinopsis Histórica de la Cultura Occidental. De esta manera, las y los estudiantes séptimos básicos, en conjunto con los estudiantes de tercero medio de la asignatura de profundización, trabajaron liderados por los docentes Claudio Velásquez Gálvez, Daniela Abarca, Carlos Garrido y Alan Rojas, en la co-construcción de una Feria Interdisciplinar Medieval – Renacentista.
El desarrollo previo a la instalación de la feria contó con un profundo trabajo previo de investigación guiado por cada docente en las asignaturas correspondientes. De esta manera, las y los estudiantes de séptimo básico y tercero medio organizaron equipos, y recibieron la asignación de un reino, dinastía, ducado, imperio o ciudad renacentista, y elaboraron una investigación estructurada sobre su contexto histórico, organización social y política, cultura material, personajes relevantes y legado. Posteriormente, cada grupo planificó la puesta en escena de su stand, diseñando mapas, confeccionando elementos simbólicos, seleccionando vestimentas y preparando productos representativos del periodo para lograr una presentación coherente y visualmente significativa.
Todo el trabajo previo se consolidó y dio a conocer a la comunidad seminarista durante la jornada de la Feria, instancia en la cual los cursos montaron sus stands en los patios designados y realizaron presentaciones orales ante estudiantes de otros niveles, docentes y distintos miembros de la comunidad educativa. Los equipos explicaron sus principales hallazgos, respondieron preguntas y establecieron comparaciones entre distintas sociedades medievales y renacentistas. La jornada incluyó exposiciones, recreaciones, muestras culturales y demostraciones preparadas por los estudiantes, fortaleciendo la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo.
El aprendizaje significativo permitió integrar contenidos curriculares con creatividad y participación, generando un espacio formativo enriquecedor para toda la comunidad educativa. Así lo valoró el docente Claudio Velásquez, “esta feria representa el espíritu del aprendizaje significativo: estudiantes que investigan, crean, comparten y dialogan. No solo muestran conocimiento histórico, sino que desarrollan habilidades esenciales como la colaboración, la comunicación y el pensamiento crítico. Nos enorgullece ver cómo cada curso dio vida a este viaje por las diversas transformaciones ocurridas durante la Edad Media y el Renacimiento», afirmó.
De igual manera, el docente Carlos Garrido, valoró la motivación y disciplina de los estudiantes, «la feria permitió que nuestros estudiantes se apropiaran de la historia desde una experiencia viva. No solo investigaron hechos y procesos, sino que también los interpretaron, los representaron y los compartieron con sus pares. Este tipo de instancias demuestra que la comprensión profunda se construye haciendo, creando y dialogando», apuntó. Así también, la docente Daniela Abarca, recalcó el valor del aprendizaje significativo, «ver a los estudiantes tan comprometidos con su rol, investigando, organizando y explicando cada elemento de su stand, confirma la importancia de las metodologías activas. La feria medieval – renacentista fue un espacio donde el conocimiento se transformó en experiencia, y la experiencia en aprendizaje significativo».
