Dar un paso más en la construcción de una convivencia buena y fraterna, donde el cuidado, el respeto y el amor al prójimo se traduzcan en experiencias concretas dentro de cada curso, fue el propósito de las Jornadas de Formación para el desarrollo de los Proyectos Comunitarios de Curso (PCC) vividas por las y los estudiantes de los séptimos básicos de nuestro Colegio Seminario Conciliar durante el 7, 8 y 9 de septiembre en la Colonia Estival del Seminario Conciliar en Tongoy.
La iniciativa, impulsada por la Dirección del Colegio y ejecutada por la Vicerrectoría de Formación e Identidad, da continuidad al trabajo en torno a los PCC, concebidos como una herramienta para gestionar la convivencia y ayudar a que cada curso avance desde la simple coexistencia hacia una verdadera comunidad, desde el carisma Barnabita y la fraternidad cristiana.
Los PCC funcionan como un mecanismo para construir unidad en la diversidad. Sin un proyecto compartido, las diferencias naturales entre los estudiantes se transforman en fuentes de conflicto; por el contrario, el PCC permite poner el énfasis en la unidad y son elaborados por cada curso a través de sus directivas, contando con la colaboración de un equipo de líderes y docentes para asegurar que el proyecto represente la identidad de ese grupo específico.
En definitiva, los proyectos no son un fin en sí mismos, sino el instrumento concreto para que la vida compartida en el aula no sea solo estar uno al lado del otro, sino construir una verdadera comunidad.
DESARROLLO DE LA JORNADA: UN ESPACIO PARA LA ORACIÓN, EL DIÁLOGO Y LA PROYECCIÓN CONJUNTA.
En esta oportunidad, participó cada curso por jornada; así, el 7° Básico A, B y C, respectivamente, contó con la compañía de su jefatura de curso, asesora de nivel y miembros del Centro de Evangelización y Catequesis (CEC). La actividad se llevó adelante, procurando que cada momento contara con todo lo necesario para que cada curso pudiera detenerse, conversar y reflexionar en favor de proyectar de manera conjunta la identidad de cada curso y sus metas a futuro.
La jornada comenzó con un momento de oración y durante el día se desarrollaron diversas actividades con el fin de conseguir que cada estudiante lograra comprender el valor de alcanzar la unidad en la diversidad. Para ello se promovió la participación, el diálogo y la toma de decisiones compartidas, que permitieran dar continuidad a la construcción de los proyectos comunitarios para cada curso.
El propósito de la jornada consistió en proyectar de manera conjunta la reflexión sobre quiénes desean ser y qué esfuerzos conscientes perseguirán de manera individual y comunitaria para alcanzarlo y así fortalecer la convivencia dentro de cada curso. Este ejercicio buscó consolidar el compromiso y el trabajo del espíritu que requiere ser ejecutado día a día, mientras se sostiene y atraviesa la adversidad y se valora la diversidad, en favor del amor sustancial y sincero a cada compañero, reconociéndolo como prójimo. Lo vivido durante este día, es una de las expresiones de los esfuerzos formativos que el Seminario Conciliar está desarrollando para fomentar la buena y fraterna convivencia escolar.
En consecuencia, la experiencia educativa Barnabita busca generar espacios y experiencias que permitan conocerse mejor y aprender a construir relaciones desde el respeto por la dignidad de cada persona. Desde el Proyecto Educativo Institucional Barnabita, esta mirada adquiere especial profundidad, ya que convivir significa reconocer al otro desde el evangelio como un hermano, cuidar sus necesidades, aprender a escuchar las diferencias y comprender que la fraternidad se construye diariamente.
Los Proyectos Comunitarios de Curso buscan ofrecer un camino concreto para que cada curso pueda transformar esos principios en acuerdos, símbolos, metas y acciones que tengan sentido para su propia realidad y así les permitan sostener las vicisitudes del día a día. Esta nueva experiencia en la que participó el nivel de 7° básico, constituye así una nueva etapa dentro de un proceso que continuará acompañando a cada estudiante durante su viaje educativo seminarista.
